学习困难又称儿童学习困难综合征，是一种儿童发育行为疾病，主要表现为缺乏自信心、僻静孤立、思维奔逸、无法专注于手边的事情、阅读书写困难、逻辑思维低下、学习能力低下等，如果没有及时被发现和治疗便会持续到成年，就有可能发展为精神障碍疾病，甚至会终身带病。

　　医生指出：学习困难，导致孩子成绩下滑或者成绩长期垫底，家长只是误认为孩子太笨，没有意识到孩子存在某种方面的问题，直到孩子出现其他相关并发症状的时候才重视起来。

　　不忽视异常行为，早发现早确诊

　　太原天使儿童医院表示：不管孩子是不是学习困难，当孩子出现异常的行为时，作为家长都不能忽视，应带孩子到正规的医院做检查，排除学习困难。若非疾病，心安;若为学习困难，能及早的检查诊断，也是为治疗做好基础。

　　早发现、早检查是保证孩子尽早远离学习困难、恢复健康童年的根本，很多家长并不知道专业的学习困难检查包括哪些。为了让大家不误诊呢，太原天使儿童医院为大家介绍学习困难检查不可缺少的五大要点。 >> [点此]提交病情,诊断学习困难<<

　　一、体格检查：体格检查主要是检查患儿有没有遗传病史，心理是否健康，能否独立完成翻手试验、点指试验、指鼻试验等行为测试。

　　二、注意力检查：学习困难儿童的最大特点就是对任何事都无法集中注意力，或集中的时间特别短暂，需运用注意力测试仪进行检测。

　　三、智商检查：学习困难儿童的智商一般都是正常的，但往往学习水平和智力水平不成正比。通过智商测试仪来检测患儿的智力情况，可判断学习困难对患儿智能的影响程度并对治疗有指导性意义。

　　四、微量元素检查：实验证明，如果儿童摄入的食物中含有大量的铅，或者缺乏锌、铁等微量元素而使一些神经功能无法正常运转，都有可能造成学习困难。所以，分析微量元素含量就很有必要。

　　五、仪器检查：20世纪中期，大量临床案例研究表明：大脑特定区域神经功能缺陷是产生学习困难等一系列儿童发育行为疾病的根源，占到全部因素72.8%以上。所以，进行脑内神经功能检查，确定递质功能水平变化是鉴定学习困难的关键。 >>>详细了解，咨询在线医生

　　“意控定志技术”——让孩子学习不再困难

　　意控定志技术突破传统诊疗局限，从发病机制出发，通过疏通经络信息线路，调整信息动态平衡失调，恢复机体自我修复功能。将神经因子靶向植入患儿特定的部位，诱发机体产生一系列的修复效应，调解内分泌等机体功能，使人体阴阳得到平衡，人体内环境得到改善，病理信息得到抑制，机体功能得以修复，促使身体恢复健康。 >>>点击咨询，了解技术详情

　　该技术自临床应用以来，已经使37890名患儿康复，意控定志技术在国内治疗领域已远远领先于同行，倍受瞩目。